Compass.jpg

Η γεωγραφική θέση της Μεσογείου κι η σημασία της .



1. ας σκεφτούμε... με ποιο τρόπο είναι δυνατόν να προσδιορίσουμε την γεωγραφική θέση ενός τόπου;
2. είναι κάποιος που δίνει σαφέστερες πληροφορίες ώστε να μπορούμε να προσεγγίσουμε τον τόπο στα σίγουρα;
Ε, λοιπόν! αυτόν θα χρησιμοποιήσουμε για να δώσουμε την γεωγραφική θέση της Μεσογείου θαλάσσης!

3. ωστόσο, και ο άλλος τρόπος προσδιορισμού της θέσης μας δίνει χρήσιμες πληροφορίες
ας κάνουμε παρέα τον έλεγχο!
3α.) ποιες είπατε είναι οι ήπειροι που περικυκλώνουν την Μεσόγειο;
3β.) ποιες είναι οι έξοδοι και είσοδοι ταυτόχρονα των θαλασσίων υδάτων και των πλοίων που ταξιδεύουν στη Μεσόγειο;
3γ.) μπορείτε να δώσετε ένα χάρτη όπου να έχετε μαρκάρει με ξεχωριστό εμφανές χρώμα αυτά τα σημεία;
3δ.) έχετε κάποιες πληροφορίες για τις διαστάσεις της θάλασσας αυτής;
3ε.) μπορείτε να δώσετε μια αναλογία διαστάσεων Μεσογείου θαλάσσης και γνωστού αντικειμένου;

ας το ξεκινήσουμε!!!!! :))


σημείωση εκ της ..διευθύνσεως: μην ψάξετε μακρυά για τις απαντήσεις στις 1. και 2. ερωτήσεις...
βρίσκονται στις πρώτες σελίδες του φετεινού σας βιβλίου...!


external image moz-screenshot-9.pngmediterranean_rel82.jpg




Ο τρόπος για να προσδιορίσουμε τη θέση ενός τόπου είναι ο σχετικός και ο απόλυτος. Ο τρόπος που μας δίνει σαφέστερες πληροφορίες ώστε να μπορέσουμε να προσεγγίσουμε τον τόπο στα σίγουρα είναι ο απόλυτος.
Δηλαδή θα πούμε η Μεσόγειος είναι νότια της Ελλάδας και νοτιοδυτικά της Τουρκίας ώστε να βοηθήσουμε κάποιον ξένο που θέλει να μάθει την θέση της.
Επίσης ο δεύτερος τρόπος προσέγγισης (ο σχετικός) δεν είναι ο ποιό σίγουρος αλλά τον χρησιμοποιούμε και αυτόν καμιά φορά.Π.χ η Μεσόγειος περικυκλώνεται απο την Ελλάδδα,την Ιταλία,την Γαλλία,την Ισπανία,το Μαρόκο,την Αλγερία,την Τυνισία,την Λιβή,την Αίγυπτο,την Συρία και τέλος την Τουρκία.

Τέλος η Μεσόγειος έχει τρείς εξόδους και εισόδους ταυτόχρονα των θαλάσσιων υδάτων και των πλοίων που ταξιδεύουν σε αυτήν. Ποιά είναι αυτά;Αυτά είναι τα στενά του Γιβραλτάρ, η Διώρυγα του Σουέζ και ο Βόσπορος.



a.jpg




η εργασία αυτή πραγματοποιήθηκε από τον μαθητή του Β2 τμήματος, Γιώργο Τσεκούρα .Απρίλιος του 2011